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Alioune Sow, my dissertation committee chair, for his guidance, patience, expertise and constant encouragement throughout the dissertation writing. I would like to recognize the other members of the committee for their helpful suggestions. Sp ecial thanks go to Dr. Maureen Turim for her invaluable in put I received in both Paris and Gainesville I would also like to express my gratitude to Drs.

Carol Murphy and William Calin for their advice and suggestions since the beginning of my doctoral stu dies I would like to thank Dr. Gayle Zachmann and the Paris Research Center for their big support in my research. Thanks also go to my Graduate Coordinators, Drs. T hanks g o to all my professors at the University of Florida.

This study looks into cinematographic strategies used by the filmmakers in the process of redefining Africa. It uses an interdisciplinary framework, dr awing on recent scholarship in Disability theory, Postcolonial theory, Women studies, Anthropology, History and S ociology to understand the ex periences and challenges faced by African nations that once existed as French colonies PAGE 8 8 Therefore, the approach to this study is a film based approach rather than shot to shot analyses of the fil ms.

The analysis draws upon a postcolonial discourse that al lows addressing issues tackled in the films from an African perspective. The analysis also focuses on film aesthetics to highlight on these issues. The work of Manthia Diawara, Albert Memmi, Bill Ashcroft, Frank Ukadike and other postcolonial theoreticians and film critics is used to also highlight the analysis.

La reconnaissance sur le plan local et sur le plan international de s films africains sur enfance permet de une correspondance possible entre la reprsentation de africain et le succs remport par ces films.

Pourquoi un tel exploit, une telle performance? Pourquoi les cinastes africains recourent ils de plus en plus au thme de? Chercher rpondre ces questions permettra de mieux cerner la problmatique de la mise en cinmatographique En effet, puisque spectateur. In Bamako Mali , it broke the record of such blockbusters as Rambo and Jaws peo ple laugh and quote to each other famous lines from their dialogue.

But the 60 or so people who were in the theater stayed to ] Not knowing Bambara the language of Mali spoken in the film or French, the Edimburgh viewers missed the humor but they were impressed by the well made story, the acting of the children, and the images of a country caught by surprise while it was being choked by contradictions and dead ends. Cette relation entre le public et le cinaste est un avantage pour ce derni er qui : l critique sur la socit humaine en gnral et particulirement sur la socit dans laquelle le personnage enf antin volue Ainsi, les films tourns en Afriqu des histoires plus ou moins communes aux diffrents pays en raison d c olonial commun lgu par la France.

Ainsi, on note que s enfants pendant lequel la formation de ce dernier est mise en vidence par des preuves particulires ce qui francophone et le regard critique de cet en fant pos su r sa socit. La premir e hypothse est que la forme dramatique de cinma renforc e spectateur pour le f ilm, permettant ainsi ce dernier de mieux saisir le sens du film. La seconde parvient f aire passer son message sans confrontation directe, notamment avec les autorits po litiques ou traditionnelles dont le pouv oir est souvent mis en question dans les films.

La PAGE 12 12 troisime hypothse est que atographiques, metteur en scne sa source d ui permet de recrer cette enfance t le son. Pour v rifier ces hypothses et comprend re la motivation des ralisateurs africains recourir de t analyss P aborder en tudier la mise en image Il cinmatographiques des films. Le but de ce travail est pl utt comprhension des images de la reprsentation de certaines socits africaines travers le regard de Pour raliser cela, c Olivier Barlet, Carol Altman, Momar Dsir Kane, etc.

Les films de cette tude voquent donc une enfance qui se situe dans cette ge Pour ce qui est de la dfinition du personnage principal et du choix des films, c ette tu de suit la logique de Francine Dugast : fonction dterminante pisodes principaux, et dans le plus grand ou du moins dans les pisodes dterminants. Comme Spaas 6 plusieurs critres historiques et linguistiques ainsi que leur exprience commune de la colonisatio n justifient le groupement des pays F production cinmatographique.

Il serait inexact de p enser que les pays non slectionns comme pas de film qui correspon La dfinition de post colonialisme adopte ici : We use the term post colonial however, to cover all the culture affected by the imperial proce ss from the beginning of colonization to the present day.

This is because there is a continuity of preoccupations throughout the historical process initiated by European imperial aggression. We also suggest that it is the most appropriate as a term for the new cross cultural criticism which has emerged in recent years and for the discourse through which this is constituted.

London: Routledge, Dans les : la mise en image de andicape ; le regard de origine tout comme celui rest en Afrique mais qui, lui aussi, fait face une crise identitaire. C e p r e m i e r chapitre, africain francophone dfinit la particularit du cinma africain francophone, prsente une re vue occidental. Cette deuxime revue de littrature sert aussi de rfrence quant la problmatique de Le d e u x i me chapitre, : La petite vendeuse de soleil permet chapitre repose sur la mise en parallle du handicap pour faire une seconde lecture du film.

Ainsi, la problmatique du dveloppement socio conomique du Sngal est aborde dans ce du griot 8 de Dany Kouyat et Hynes 9 de Mambety Diop pour supporter cette analyse. Dani Kouyat, perf. Djibril Diop Mambty, perf. PAGE 15 15 Le t r o i s ime chapitre, L a Q u e s t i o n d e l cole A f r i c a i n e aborde un thme rcurrent dan s : films de Mohamadou Ciss, Ben Diogaye Bye, Dany Kouyat et Cheick Oumar Siss oko fait de Ces Falato 10 11 Keita et Nyamanton 12 montre que la thmatique de Le q u a t r ime chapitre, P a r c o u r s I dentitaire du retour aux origines d films africains qui traitent de la question de la crise identitaire.

En effet, les protagonistes dans Sankofa 13 14 de Mweze Ngangura et La vie sur te rre 15 Sankofa : "We must go back and reclaim our past so we can move forward ; so we understand why and how we came to be who 10 Falato dir.

Mahamadou Cisse, perf. Ben Diogaye Beye, perf. Cheick Oumar Sissoko, perf. Haile Gerima, perf. Mweze Ngangura, perf. Abderrhamane Sissako, perf. PAGE 16 16 we are today. Si Yaaba et Wend Kuuni se concentrent ational Le c i n q u ime chapitre, Conclusion rappelle les conclusions des diffrents chapit res et vrifient les hypothses tablies. En effet, la question sur la motivation des cinastes encore t aborde. A t ravers cette analyse, nous notons que ces films ne sont pas uniquement de simples histoires nostalgiques qui portent souvent sur le parcours initiatiqu dcrivent aussi une socit particulire et : souvent pourquoi.

Cette sduction peut certainement tre attribue aux techniques novatrices et aux stratgies 19 16 Yaaba dir. Idrissa Ouedraogo, perf. Gaston Kabor, perf. Hormis le thme de la conf rontation coloniale les deux autres thmes sont prsents dans les films slectionns.

Cette nouvelle tendance cinmatographique qui est surtout articule autour des ex p riences rsultant de la rencontre des culture s est remarquablement presente dans les films son objectif qui est de redfinir ue et de recrer le prsent Les ralisateurs africains en gnral, cinmatographique et une idologie pour faire ressortir leur propre style et un langage PAGE 18 18 cinmatographique spcifique 20 Cette idologie, comme le rapporte Diawara 21 est ce lle de la FEPACI Fdration Panafricaine des Cinastes qui, depuis , invite les ralisateurs Africains se dpartir du cinma fond uniquement sur pour se consacrer un cinma caractre pdagogique qui contribuer des consciences.

And, for this new way to succeed, an educational program must be initiated whose task is to raise the level of political consciousness of the masses. In neocolonial Africa, any effort to intervene at the ideological level, as well as to transform the material base, implies that the education and full participation of the masses is necessary 22 Pendant trs longtemps, sous la colonisation, on ne connaissait de la socit africaine que ce que le colonisateur apportait comme information la concernant.

Cependant, le dcolonis doit m aintenant retourner contre les sien s et dpeindre les carences de l a socit, ses gosmes, les abus de son gouvernement et la compl icit de son gouvernement Portrait du dcolonis , hormis les arts plastiques et la musiq ue classique dont le langage est thtre, sont trs vite compris, suspect s et contrls par les autorits Voici comme suit c e qui est accept ou encourag da par les autorits : le cinaste] ne peut que suggrer propos de quelque ; pour le reste, il partagera le grand silence des intellectuels.

Ces films sont chantillonns partir de plusieurs pays, ils portent en eux les valeurs de ces pays, offrent une reprsentation de vhiculs par de solutions aux problmes. Ainsi, les films slectionn s dans la prsente tude refltent ou se conforment aux tendances dominantes du cinma africain, caractrises par Ferid Boughedir comme la tendance politique, la tendance moralisatrice et la tendance culturelle.

Dans La petite vendeuse diffrentes scnes rappel lent au public la crise financire des annes avec en toile de fond la dvaluation du franc dfilent. En mentionnant la une des journaux cette dvaluation et mme une seconde possibilit de dvaluation, Diop marque son film du dbut la fin de la s ituation conomique au Sngal. Christopher L. Miller voque ce paralll : The process of growing up, learning and being initiated as a Mandeka serves not only the obvious purpose of recording and illustrating an African culture ; it also attempts to educate and initiate outsiders.

Enfant noir may appear to be a rather unexceptional bildungsroman, but when we take a step back from textual and generic interpretation, its peculiar situation as an African novel leads to the recognition of other functions: as a novel of education, ant noir does not remain in the realm of the descriptive constative function of language; it performs education as well.

Que ce soit pour son regard, pour son image, pour ses paroles ou son a qui lui emprunte ses qualits profond sans hypocrisie pour donner une vision neuve sur une situation particulire. Ces deux comp osantes seront examines travers les chapitres suivants dans lesquels seront traits Tout indique africain crer un nouveau langag e cinmatographique, donner un message partic ulier tout en vitant une confrontation directe avec des autorits administratives, politiques ou traditionnelles ou avec certaines sensibilits religieuses ain dans sa indiquera donc que au metteur en scne non seulement de dvelopper son pouvoir de cration esthtique mais aussi mission qui consiste duquer, a enseigner par le cinma.

La plupart de ces tudes se prsenten t sous la forme t, une description est faite des critiques Des extraits de ces entretiens et articles qui y sont faites sur des films. PAGE 22 22 Cinema ralis des entretiens avec le ralisateur Cheick Ouma r Sissoko qui parle de son film Nyamanton conception de son film : In October , when I was on school vacation in Mali, I saw several children carrying benches on their heads, and several minutes later a little girl carrying a platter with I developed th e script of Nyamanton 25 Le banc voqu ici est celui que chaque enfant scolaris au Mali devait amener avec lui en classe habituelle dans les rues o on art de Sissoko comme la plupart des cinastes africains est de dnoncer des situations I tried to set it straight that the goal of Nyamanton is the awakening of consciousness by explaining to the population that their misery, the fact that they are exploited, is not due by t society, to the fact that a minority is exploiting them.

I try to explain in the film that they can solve their problems by defending their rights, which are the rights of a majority. Le plan fixe est Le dcor tant fixe, seuls les personnages et les accessoires se d 28 Comme remarqu plus haut, une critique par la technique cinmatographique ouvre relve de la vraisemblance dans le contexte africain : dans Nyamanton femme ne Si Kalifa dan car les hommes partagent le mme espace.

Pour mieux illust rer sa remarque, Kane fait appel Yaaba : Ce rle mdiateur est mis en exergue dans Yaaba Le couple des deux enfants reprsente villageoise. Ils reprsentent aussi un futur possible o les antagonismes seront rsorbs. Yaaba grand mre. Dans Yaaba par exemple raisons, leon apprise de la vieille grand mre.

Z acharie Petnkeu, dans sa thse 31 voque le film de Dany Kouyat, du griot lge nde, Soundjata a vcu une naissance et une enfance miraculeuse et est devenu par la suite La question que Petnkeu se pose est de savoir comment cette figure hi storique est reprsente au cinma et co mprendre dans cette reprsentation. Son analyse du film Soundjata permet aux sujets narratifs Djeliba e dveloppe autour des personnages ce ntraux une humeur tragique Petnkeu, PAGE 26 26 Mme s cinma africain reste limite, beaucoup de films La revue de littrature abords et qui se retrouvent dans le cinma africain.

Revue de Littr C inma dans le Monde st pas nouveau car depuis longtemps et partout ailleurs aussi des problmes sous jacents leurs socits. En effet, thme de l Vallet, 11 : au del de la de la vie par un geste ou Dans le premier film du genre, The Kid , Charlie Chaplin voque, dans une com du, voque les liens qui la personne une mre, un pre, un clochard, etc.

La fameuse scne de la poursuite de Charlot le cloch ard par les agents du service social sur le toit et la runion du pre dernier pour le clochard : pas un mot ma is le regard naissent entre un homme marginalis et un enfant. Edmund comprend la misre de la famille et se d mouvant famille; un enfant ex ; Edmund lui 32 Propos recueillis par Jean Truffaut par Truffaut Chne, PAGE 28 28 enfant dsabus, dsillusionn par la guerre et qui met fin sa vie phnomne rarissime permet de dramatiser davantage la situation de la g uerre.

Rosselini montre ainsi travers un regard corrompu la socit allemande. Ainsi, jeune enfant. Aprs de vaines tentatives pour retrouver l e voleur ou son vlo, Antonio Ricci dcide son tour de voler une bicyclette. Mal lui en prit car il est pris la main dans le sac et humili par la foule. Son fils Bruno lui prend la main cet instant l et cette main est l pour consoler un homme meurtr i et lui redonner confiance. Tel un adulte qui comprend ce qui se passe en cet homme perdu, Bruno vient au secours de son pre : que toutes les pa roles accumules en soixante ans de cinma sonore.

Ce film, comme celui de Rosselini, se situe pendant la deuxime guerre mondial e. Comme Edmund dans Allemagne Paulette est une enfant victime de la guerre. Traumatise et obsde par la mort de ses parents et de son chien moments de cette guerr e affreuse. Avec son nouveau compagnon Michel qui vit les accs de manisme des enfants et particulirement leurs motions face la mort ils montrent par exemple que la solitude est pire que la mort en enterrant les animaux ensemble constituent une A vec la Nouvelle Vague en France, un nouveau type de cinma fait son entre sur la gestes ou paroles, Tr uffaut va reprsenter un genr personnage rebelle, avec ses coups de gueule et ses frasques.

Le regard de Rue cases ngres des annes Le film explore la vie des travailleurs noirs des plantations travers le regard de Jos, un enfant de onze ans, grand ambigit de son id entit donc aussi Martinique, celle de bk ou crole blanc qui domine sur les plans utre part, le martiniquais indigne noir, qui est surtout rduit la ma in qui est cont dans ce film ranchir des barrires sociales pour accder la voie de la russite dans une socit hirarchise et raciale la rue case ngres, une rue sans issue que le petit Jos russit quitter, russite due au sacr ifice de sa grand mre et son courage.

PAGE 31 31 ce au cinma, particulirement en ce qui concerne le cinma europen. On peut en retenir trois ou quatre. Mart ha Wolfenstein, dans u n ar ticle 36 dans les films franais, italiens, anglais et amrica ins des annes Dans sa conclusion, elle surpasser le pre, un enfant la fois plein de tendresse et de force masculine Wolfenstein, pp.

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